Исторический деятель(Номер 3, страница 145)

Карл Великий – вошёл в историю, как знаменитый христианский  политический деятель, которому удалось объединить под своей властью практически всю Европу. Прославился Карл своими походами и военными победами. Он воевал против мавров в Испании, против язычников-саксов на севере и против язычников-славян на востоке. Под его руководством возникло величайшее культурное государство Западной Европы.

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО КАК РЕЗУЛЬТАТ БИОЛОГИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ РЕВОЛЮЦИИ

	Точки зрения мыслителей
Биологическая революция	1.Человечество - общая судьба, берущая начало еще в доисторические времена. Единство человечества проявляется в заповедях универсальных мировых религий (буддизм, христианство, ислам и др.) (философ В. Соловьев).
	2.Человечество с  тем или иным культурным ареалом (областью распространения). Понятие «человечество» -  бессодержательно и никакой реальности не выражает. Напротив, человеческий род разделен многочисленными социально-культурными барьерами (философы:  Н. Я. Данилевский, О. Шпенглер).
	3.Историческое понимание человечества как единства сложилось постепенно, в определенное историческое время. Народы постепенно входят в человечество (философы-просветители:  Ж.-Ж. Руссо, И. Кант).
	4. Связывание поисков смысла жизни отдельного человека с общечеловеческой историей. Победа над конечностью и смертностью отдельного индивида обретается бессмертием человечества, причастностью каждого человека к этой категории через реальный вклад в культуру.  (философ Н. Н. Трубников)
Социальная революция	1. Исторически первой формой культурного творчества человека была магия. Раньше, чем человек научился пользоваться огнем, он уже поклонялся ему в культовых практиках.
	2. В основе культурного творчества лежит способность человека создавать символы, мысленные модели тех практических действий, которые ему еще только предстоят. В этом отношении человек превосходит всех «умельцев» животного мира, созидая особый мир образов. Прежде чем действовать, человек создает образ своего действия. Образ — одно из важнейших средств культуры.

Профессиограмма

Профессии учитель:

1.Общественная значимость: Учитель - является представителем одной из самых социально значимых человековедческих профессий. 

Потребность общества в данной профессии: воспитание подрастающего поколения представляет одно из главных условий существования и развития человеческого общества, является важнейшей общественной функцией. 

2.Содержание: воспитание и обучение следующих поколений. 

Характер труда: определяется направленностью образовательного процесса, вытекающей из потребностей развития нашего общества. 

Предмет труда: формирование отдельных качеств личности в соответствии в общей целевой установкой.

Результаты труда: Это воспитанный, подготовленный к жизни человек.

3.Необходимые общие и специальные знания и умения: Специальные знания, общие знания, строгость, коммуникативные качества, практические и методические знания.

4.Психологическая характеристика труда: 
Привлекательные стороны: неполный рабочий день, социальные льготы, обращение по имени-отчеству, творческая работа, возможность подработки репетиторством.

Непривлекательные стороны: некоторую работу придется брать домой, готовиться ежедневно к урокам.

Трудности в работе: необходимость правильной подачи информации, проблема дисциплины, взаимоотношения с родителями,
Важнейшие профессиональные качества:         

любовь к детям, гуманизм, интеллигентность, готовность к постоянному саморазвитию, творческий подход к работе, высокая гражданская ответственность и социальная активность, физическое и психическое здоровье.

5.Условия труда:
санитарно-гигиенические: помещение,  работа сидя, шум.
экономические: заработная плата: средняя – 23 000, минимальная – 16 100, максимальная – 77 480, много льгот, отпуск 56 дней - всегда летом

6.Сведения  о возможности получения профессии:
Курсы:
В Современной научно-технологической академии (СНТА) можно пройти курсы повышения квалификации. Педагоги получают удостоверения установленного образца. Обучение идет в дистанционном режиме. Длительность курсов - от 2-3 недель. Все программы соответствуют профстандартам и ФГОСам
Педагогические колледжи:
Первой ступенью профессионального педагогического образования в России являются педагогические колледжи, дающие среднее профессиональное образование для преподавания в дошкольных учреждениях и в начальной школе.
Среднее педагогическое образование:
Специальности: «Преподавание в начальных классах», «Педагогика дополнительного образования», «Cпециальное дошкольное образование», «Физическая культура», «Коррекционная педагогика в начальном образовании» и др.
Высшее образование:
Второй ступенью профессионального педагогического образования являются высшие учебные заведения, в которых можно получить высшее педагогическое образование, а также психологическое. Специальности: «Педагогика и методика дошкольного образования», «Иностранный язык», «Филология», «Математика», «Физика», «Химия» и т.д.

Кроссворд

«Нормы права»

http://puzzlecup.com/?guess=8A782A4C02DB94AU